Didaktische Animationen dienen dazu, einen kritischen Faktor beim Lernen auszuschalten. Im Bereich der Naturwissenschaften und der Technik wird das Verständnis eines Phänomens oft dadurch erschwert, dass Phänomene sinnlich nicht wahrnehmbar sind. Didaktische Animationen können dabei helfen, diese Phänomene als Modelle darzustellen.
Es gibt je nach Thema und pädagogischer Ausrichtung weitere kritische Faktoren, bei denen Animationen eine Unterstützung bieten. Die folgende unvollständige Liste gibt einige Beispiele.
- Visualisierung – Abstrakte Zusammenhänge in etwas Sichtbares umsetzen
- Analogie – Zusammenhänge zu fremden Bereichen herstellen
- Exploration – Lernende können Inhalte selbst entdecken
- Simulation – Phänomenologischer Zugang durch hohen Grad an Realismus ermöglichen
- Spiel – Unterhaltung, Konzentration und Flow-Erfahrung