Expertenevaluation

Die Expertenevaluation ist eine Methode, bei der die Qualität von Lernmedien bewertet wird.

In Bezug auf didaktische Animation existieren nur wenige empirisch gesicherte Qualitätskriterien. Bekanntere Forschungsarbeiten wurden im Rahmen der Cognitive-Load-Theorie und der kognitiven Theorie multimedialen Lernens veröffentlicht.

Literatur

MAYER, Richard E. (2001): Multimedia Learning. Cambridge [u. a.]: Cambridge Univ. Press